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嘉兴市

平湖市开展信息化课堂观察研讨活动

作者:夏润智 来源:本站原创 更新时间:2018-10-19 15:49:38

10月16日下午,平湖市课堂观察研讨活动在平湖中学一号多媒体教室举行。市教育局相关负责人、平湖市课堂观察基地学校代表、平湖中学各学科的教研组长、备课组长以及部分青年教师参加了本次活动。


本次活动的第一部分是学科优秀教师开设展示课,评课教师使用课堂观察软件进行评课。


第一节课上课教师为平湖中学语文组沈亚玲老师。沈老师献上了一堂精彩的语文阅读教学课——《像山那样思考》。沈老师带领学生层层递进,深入解读文本,从理解“狼的嚎叫”的内涵到理解“荒原”的启示,引导学生对人、自然、生态系统及其相互之间关系进行思考。她还从当代中国国情出发,带领学生探讨生态意义和生命的价值。教学中,沈老师又穿插介绍并推荐了多本相关书籍,如《西雅图宣言》《瓦尔登湖》《沙乡年鉴》等。整堂课结构紧凑,教师与学生互动密切,40分钟时间内提问超过20次,单独应答覆盖率超过90%。问答方式包括集体提问和个人提问,问题类型包括描述性问题、判断性问题、论证性问题。在学生回答困难或不充分时沈老师做到了及时进行追问或补问。


第二节课是化学组刘晓萍老师带来的《从海水中获得的化学物质——氯、溴、碘及其化合物》。本堂课以课堂实验观察和思考作为切入点,设计三个实验:接通电源, 观察两个管内的变化;用湿润的淀粉KI试纸观察阳极上的气体的现象;关闭电源,向U形管两端溶液中各滴加1-2滴酚酞溶液,观察溶液的颜色。每个实验都附带一个观察任务和若干问题,顺利完成相关学习任务,实现了课堂教学目标。整堂课教学目标明确、课时容量大、课堂教学节奏把握较好。本堂课实验与问题互为补充,层层深入。刘老师以集体提问为主,根据学生反应追加提问或补充提问,个别提问预留半分钟左右,学生能够充分跟上课堂思路,并进行有效思考。


与以往的公开课不同的是,两堂课的教学行为被在场的听课教师通过笔记本客户端或手机APP“课题观察”软件记录在案。讲台上老师投入地上课,而台下的老师通过“课堂提问行为指标解读”,从教师提问、学生应答和教师理答三个方面,数十个维度和三十多个量化指标来观察教师的课堂提问行为。


活动的第二部分由平湖中学姜涛副校长对两堂课进行简短的评价。作为负责教学的副校长和具有多年一线教学经验的骨干教师,姜涛副校长对两堂课做了中肯的点评,既对两位老师给予了高度评价,也指出了课堂的一些不足之处。


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